一年级道德与法治教案

时间:2024-07-09 17:22:50
一年级道德与法治教案

一年级道德与法治教案

作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的一年级道德与法治教案,欢迎阅读与收藏。

一年级道德与法治教案1

教学目标:

1.知识与技能

(1)知道花草也是有生命的,懂得怎样爱护花草。

(2)培养独立观察、得出结论的能力。

2.情感与态度

(1)喜欢和同学在一起观察讨论,与同学友好相处。

(2)喜欢花草树木,能够保护花草树木。

3.行为与习惯

养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。

4.过程与方法

根据教材提供的素材确立活动主题,激发探究花草秘密的兴趣。

教学重难点:

1.重点

(1)培养独立观察、得出结论的能力。

(2)知道花草也是有生命的,懂得怎样爱护花草。

2.难点

(1)培养独立观察、得出结论的能力。

(2)知道花草也是有生命的,懂得怎样爱护花草。

教学设计:

教学准备

教师准备1.搜集怎样爱护花草的资料。2.课件。

学生准备1.课前了解身边的花草树木,知道它们的特点和名字。

2.跟家长一起走进公园,了解怎样爱护花草树木。

教学过程

一、走,看花看草去

1.师:同学们,你们经常去公园吗?有没有看到美丽的花草树木?

学生回答:我们经常去公园。我们看到公园里有很多美丽的鲜花、小草、树木,还有银杏树……

2.我们一起来读一首诗歌:大树有生命,花儿有生命,小草也有生命。它们会发芽,会开花,会结果。种子落在地上,又长出新的嫩芽……21世纪教育网版权所有

师:读完这首诗歌,我们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花?

学生回答:见过绿萝、槐花、月季花、牡丹花、柳树、杨树、小草、菊花……

师:同学们知道的可真多呀!让我们一起走进公园去看一看吧!(教师播放教材第23页图片,学生在老师点拨下说出花草的名字)

【设计意图:老师从孩子们熟悉的花草树木入手.帮助孩子们进一步认识并熟悉自己身边的花草树木,发现我们的周围有这么多的花花草草。】

二、爱护花和草

教师展示课件,内容如下:

公园里的花好漂亮,采一朵带回家吧!

好漂亮的草坪,进去玩会儿吧!

发现了一盆花,我拿回家吧!

草坪上开满了鲜花,摘一朵吧!

把书包挂到小树枝上,然后就可以在周围玩了!

师:这些做法对吗?

学生分组讨论,积极发言。

师:大家讨论好了吗?让我们一一作出判断,欢迎同学们尽情发表自己的观点。

(再次一一展示课件,引领学生判断这些做法的对错并说出理由。老师鼓励学生说出不对的地方并纠正应该怎样做)21教育网

教师小结:漂亮的花摘下来就会枯萎,也不能让别人欣赏了。同时,我们不能随便把公共场所的花带回家,也不能随时到草坪上玩。另外,小树正是生长的时候,把书包挂到上面,树枝都压弯了,小树会很生气的。因此,我们应该爱护花草树木。

(展示课件)师:接下来我们再分组讨论一下应该怎样爱护花草。

提示:给小树浇水;植树;看到小朋友摘花应及时阻止;看到小朋友践踏草坪应及时阻止。(学生讨论并得出结论,全班交流)

【设计意图:本环节贴近学生的生活实际,以学生主动观察、讨论、得出结论为主,鼓励学生参加小组讨论并积极阐述自己的观点,培养学生的合作能力和探究能力,极大地促进了学生的自信心和正义感。】三、花草面前要小心

教师:我们周围有很多的花和草,给我们的生活带来了别样风景,我们和花草在一起的时候难免会受到伤害,让我们一起来看看吧。(展示教材第25页的图,引导学生逐一展开讨论)

学生根据图展开讨论,小组代表发言。

师小结:图一表明有些花草的茎上长有刺,用手触摸的时候要注意观察,以免划破手。

图二表明个别小朋友对花粉过敏,会出现打喷嚏、流鼻涕、流眼泪等症状。花粉过敏的小朋友要注意在花开的季节或周围有过敏的花时,戴上口罩。

图三表明还有一些特殊的草是有毒的,要多跟爸爸妈妈沟通,也可以多问老师,看看哪些草的叶子有毒,是不能用手采的。

师:知道了这些知识,我们就可以学着种些我们喜欢的花草了!

【设计意图:引导学生联系生活实际,通过观察、讨论等方式提高探究能力,从而增加知识量。】

师小结:今天,我们了解了这么多花草的知识,懂得了怎样爱护花草,知道了种植花草过程中的一些基本常识。让我们一起行动起来,种些自己喜欢的花和草,比一比谁种的花最漂亮!

一年级道德与法治教案2

教学目标

1、认知目标:认识有关交通的特殊号码和交通标志,掌握有关交通安全常识。

2、行为目标:遵守交通规则,做到安全行走,逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。

3、情感目标:增强学生交通安全意识,感受交通规则和交通安全的重要性,懂得珍惜生命。

学情分析

大多数学生对交通标志的认识并不全面,只认识基本的且常见的交通标志,如:红绿灯信号标志、人行横道等。部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。生活中多数学生自觉性差,学生作为现代交通的重要的参与群体,学习认识交通标志,了解交通规则、遵守交通规则,增强安全意识、防范措施避免交通事故,保证人身安全是他们急需要做的事,也还要靠我们长期的渗透,不断加强有关知识的宣传、灌输,加大管理力度,使学生自觉养成良好的遵守交通法规的习惯,确保我校学生的交通零事故。

重点难点

1、教学重点:增强学生交通安全意识,了解特殊号码及交通标志。

2、教学难点:把知识转化为一种自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。4教学过程

第一学时

教学活动

活动1【活动】让交通安全为我们保驾护航

一、欣赏图片,导入课题

1、欣赏望谟县的美景,再了解望谟县的交通现状。

2、教师小结,板书课题。

二、观看图片,填写表格

1、观看图片,把图片上存在的不文明的交通现象及解决方法填写在表格上。

(1)小组合作学习,完成表格

小组成员姓名:___________________________

(2)教师巡视检查。

2、小组代表发言。

3 ……此处隐藏16688个字……在活动中指导和帮助学生对问题提出自己的思想与看法。

教学重难点:

借助绘本故事,让学生了解学校生活中需要遵守的规则,树立规则意识。

教学准备:

1.准备小熊上学记的光盘课件。

2.根据教材制作成长,每个学生一份。

3.给每个学生准备一份成长记录袋。

教学过程:

一、学会比较,认识进步。

1.自主阅读故事。

出示小熊图片,小朋友们,你们认识他吗?赶紧跟他打个招呼吧!下面就让我们一起走进故事屋,听一听有关这只小熊的故事吧,播放动画小熊上学记想一想故事主要讲了什么?

2.讨论故事大意。谁愿意把这个故事讲给大家听一听?引导学生比较小熊的 过去和现在,了解小熊取得了哪些进步?

3.理解进步的含义。

你喜欢什么时候的小熊,为什么?

做的比原来好,这就叫进步,仔细观察一下,小熊在哪些地方进步?

小结:是啊,可爱的小熊经过一学期的学习后,能自觉遵守学校生活中的规则,有了很大的进步,真了不起,让我们一起给她鼓鼓掌吧!

二、自我对比,感受成长。

1.承上起启下,开展活动

小熊经过一学期的学习,取得了这么大的进步,小朋友们是不是也像小熊一样取得了很多进步呢?谁来跟大家分享一下?

2.自我回顾,涂成长树。

看来小朋友们也取得了很多进步,老师现在发给每个同学一棵成长树,上面的每个苹果都代表你在某一方面取得的进步,下面请小朋友们把自己取得的进步写在苹果上,再涂成红色。

3.展示介绍,分享进步。

让我们一起来分享一下吧。

4.体会心情,享受进步。

同学们我们迎来了一个丰收的季节,看,苹果园里每一颗成长树上都过时累累,让我们一起为我们的收获鼓掌吧

第二课时

教学过程:

一、成绩交流,感悟进步。

1.展示成长记录袋。

小朋友们,上节课我们一起找到了自己的进步,并且把自己的成长过程用成长记录带记录下来。下面我们就一起来展示一下,谁愿意来说一说?

2.交流进步背后的故事。

小朋友们取得的成绩还真不少,这些成绩的背后,我相信肯定有许多感人的故事,下面我们每人选择其中一项成绩将背后 的故事与同桌分享一下。

哪位同学愿意把自己成长过程中的故事说给大家听一听,在过程中我们为什么能取得这么大的成绩?

二、观点碰撞,辨析进步。

1.在我们不断进步的道路上,有时会出现这样的场景,下面请看这两幅图谁来说说图上画了什么?

2.情况的确如此,有的同学数学题不会做,就不做啦。写字写不好,就不写啦。拼音拼不准,就不读啦。背书背不出,就不背啦。面对这样的同学你会怎样和明道理,帮助他呢?

3.请大家一起来读一读图中这名女同学说的话。再议一议他她说的对不对?

4.对,学生要努力学习。要按时完成规定的学习任务,这是教育法规定的,下面我们就一起来学一学,出示课件,齐读。《中华人民共和国教育法》第43条受教育者应当履行下列义务,努力学习完成规定的学习任务。

5.我们每个小学生都是受教育者,老师每天布置的作业,如背课文,做数学题等等都是我们小学生的学习任务应该认真努力按时完成。

6.第二幅图中的小男孩,他认为自己也跳绳达标啦,就不用再练习啦,同样也有的同学认为这首古诗会背啦,上课就不用认真听了,这道题会做啦,下面的题就不想做啦,小朋友们,你们赞成他们的做法吗?你们怎么看呢?请同桌互相讨论

7.谁来说说自己的看法?

8.在平时的学习生活中,你们遇到过这样的情况吗?你又是怎么做的呢? 9.从这里,你知道了什么?

10.有人说,我们的学习就像这艘小船一样,出示文字,不进则退,你们知道这其中的道理吗?

三、经典诵读,激励努力。

1.过渡:任何事情都要努力,这样才能取得成功。唐代诗人王之涣在《登鹳雀楼》这首诗,就用这两句千古名句来激励后人,要不断进步,你知道这两句诗的意思吗?

2.名言积累。

3.是啊,不进则退,我们做任何事都要不断努力,让我们一起记住这两句诗吧!

一年级道德与法治教案14

教学目标:

1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。

2、教育学生有礼貌、爱惜新书。

3、动手制作课程表,热爱学习。

教学重点、难点:让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。

教学准备:挂图

教学时间:1课时

教学过程:

一、导入

1、师自我介绍。

2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。你们喜欢上学吗?板题:我上学了。

3、“击鼓传花”——介绍自己。(让每个学生都有进行自我介绍的机会。)

二、点播课文彩图,传授新内容。

1、课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干什么?

2、假设你上学了,你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学,你该怎么办?(组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话,进行礼貌教育。)

3、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来,翻书到5页,谁来说说我们的教室里有什么呢?(联系实际指名发言)

4、参观完教室,小朋友快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书?我们要怎样爱护新书呢?(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)

5、上学了,我们的生活发生了什么变化呢?(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)

三、动手制作课程表。

1、电脑出示课文插图,小朋友看,喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是用来干什么的?

2、老师示范做课程表。

3、学生动手制作。

四、总结全文。

活动延伸:

课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。

一年级道德与法治教案15

目标导航:

1、能用自己喜欢的方式自我介绍,能熟悉新老师,适应新环境。

2、培养学生乐于和老师交往的情感,初步体验作为集体生活中一员的快乐。

成长乐园:

歌曲《每当我轻轻走过老师窗前》

基础训练:

一、填一填。

早上遇见老师,我会说:“!”

早上遇见同学,我会说:“!”

老师:上课,同学们好!

学生:

老师:下课,同学们再见!

学生:

能力提升

二、画一画,你最喜欢的老师,请好朋友猜一猜。

这是我们的()老师。

三、我要学着制作一张精美的贺卡,写上最美的语言,祝福我最喜欢的老师。

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