【精选】主题活动策划4篇
主题名称:手拉手
时间:[10月10日―11月10日]
主题目标:
1. 获得尊敬他人、关心他人、包容、友爱、相互帮助等体验学会关心老人,能同情残疾人,会表达自己的爱,促进良好的人格形成。
2. 学习用简单的绘画、手工、音乐等方式表达自己的情感。
3. 掌握一些简单的交往技能。
资源与环境:
1. 将与活动有关的物品、图片、照片展示在教室。
2. 活动区摆放各种打击乐器,幼儿自由模仿。
活动名称:儿歌:手拉手
活动材料:图片
活动指导:
一、以谈话的形式引入主题。
二、出示图片,教师边念儿歌,幼儿认真听。
三、幼儿学念儿歌:
1、听老师念儿歌。
2、老师念一句幼儿念一句。
3、男孩女孩各念儿歌。
四、做游戏《找个朋友碰一碰》找个朋友碰一碰并念儿歌。
五:找个朋友到户外玩。
风筝作为我国非物质文化遗产之一,在我国有着悠久的历史,。放风筝自古以来就是人们所喜爱的活动,每年阳春三月,更是放飞风筝的最佳时节。“风筝”作为我校发展的学校课程,日益被学生所喜爱。我校在近年来举办的风筝特色活动中培养了一批风筝爱好者,提高了广大师生的实践能力,弘扬了民族文化。为使这项活动继续深入发展,丰富学生的课余生活,学校决定每年的三月份举办风筝节,让学生追逐风筝,嬉戏春风,放飞心情和理想,享受童年和欢乐,传承文明和文化,培养创新精神和实践能力。
一、活动目的:
给学生提供一个展示自我的舞台,张扬学生个性,激发学生对科学技术的热爱,培养学生的动手、动脑和审美等综合能力,培养创新精神和创新意识,在实践中增才智,长见识,真正体现学生的主体意识,提高校园生活的乐趣。同时丰富学生的课外生活,增长课外知识,培养团队精神,活跃我校运动氛围,进一步促进阳光体育活动,使学生德、智、体美能全面发展。
二、活动时间:
每年三月份
三、活动内容:
1.绘画、手抄报比赛——纸上的“风筝节”
(1)对象:5年级全体学生
(2)要求:每位学生在16开纸上画一画风筝,可以是自己看到的,也可以是想象的。
(3)评选方法:每班推选20份统一安排张贴在各班教室南侧墙裙上。学校将组织评奖,成绩记入班级考核。
2.板报比赛——多彩的“风筝节”
(1)对象:5年级全体学生
(2)要求:搜集关于风筝的诗句、名言、谚语、歇后语、风筝的历史、历史故事制作成精美的黑板报。
(3)评选方法: 出一期以“多彩的风筝节”为主题的黑板报,学校检查评比,结果记入班级考核。
3.制作比赛——手中的“风筝节”
(1)对象:5年级全体学生
(2)要求:开展“做一只自己的风筝”活动,在此基础上,各班在准备好2只精品风筝(注意式样、画工不要千篇一律)参加自制风筝展评活动。
(3)评选方法:从参评的风筝中评选一、二、三等奖各2、3、4名。另根据制作出来的风筝的质量和技巧,评出“精巧奖”;根据作品构思的新颖性、趣味性、实用性,评出“创意奖”。
4.放飞比赛——舞动的“风筝节”
(1)对象:5年级全体学生
(2)要求:利用课余时间开展亲子放飞活动,利用下午体育活动时间组织放飞练习,不断提高放飞技能。参加放飞比赛。
(3)评选方法:要求两人一组,事先利用下午课外活动时间,在班主任指导下有目的地进行训练,确保放飞质量。依据放飞时间、飞行质量、平稳性评出一、二、三等奖各2、4、5名,还将评选“风筝放飞大王”、“放飞小能手”若干对。
5.摄影比赛——永远的“风筝节”
(1)对象:5年级全体学生
(2)要求:开展学生摄影比赛。让学生用摄影的方式记录、展现自己眼中的风筝节,表现自己对活动的感受和印象,让风筝节在学生心中留下永恒的美好回忆。
(3)评选方法:对学生摄影作品进行评选,设一、二、三等奖各1、2、3名,并将择优推荐发表。
6.征文比赛——心中的“风筝节”
(1)对象:5年级全体学生
(2)要求:组织“五彩风筝、放飞童年”风筝节征文比赛,文体不限,诗歌、记叙文、小课题研究报告……让学生用写作的方式记录参加活动的过程、克服困难解决问题的经历、对风筝节的体验和感受等等。
(3)评选方法:学校将评奖,优秀作品向报刊推荐发表,对外宣传我校的活动情况。
附:评分标准 (总分为100分)
1.起飞(20分)
从风筝离手时开始记时,5分钟内将风筝放飞离地5米算成功。第一次起飞成功得20分,第二次起飞成功得15分,第三次以后起飞得10分,第四次放飞成功得0分,但仍能继续比赛。
2.留空时间 (20分)
成功起飞后,规定留空时间为10分钟。若参赛风筝无缠绕其他风筝,无断线,无坠地得30分。缠绕、断线、坠地每次扣2分。
3.风筝的高度及远度(20分)
目测风筝高度。最高的得满分30分,(同样高度看远度),依次以降2分递减。主要考察飞行的高度和稳定性。
4.综合印象分(20分)
在放飞过程中,放飞灵活、稳定,收放线自如;放飞技巧新颖、有特点的给予适当的印象分。
5.制作:(20分)
空中风筝只要是自己制作的.,每人加20分。
一、活动前言
自1963年3月5日毛泽东主席等中央领导人题词、发出“向雷锋同志学习”的伟大号召后,每年的3月5日成为我国的“学雷锋纪念日”。从此,人们高声唱着“学习雷锋好榜样”的歌曲做着好人好事,影响了几代人。为进一步弘扬雷锋精神,深化学雷锋活动,培养广大青年学生关爱他人、服务社会的优良品质,加强学校精神文明建设,构建和谐校园。作为一名当代大学生,我们即将走出校园步入社会,成为社会主义的接班人,经济社会的快速发展,社会主义和谐社会的逐步建立,关注弱势群体应该成为一种责任,一种社会责任。为在校园营造一种“弘扬雷锋精神,创建和谐校园”的良好精神风貌。我中文1302班为响应校团委,系团总支的号召,充分展示我们文理大学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌,弘扬为同学服务的精神,促进我校精神文明建设。在 “三月雷锋活动月”将立足校园,走向社会,不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式,将雷锋精神不断进行下去。
二、活动主题
雷锋号角永吹响
三、活动时间
二〇一四年三月十六日上午八点到十二点,下午二点到八点
四、活动地点
新东城逸景A区
五、活动内容及流程策划
(一)准备阶段
1.和其他班干部商量相关事宜。
2.确定志愿服务活动的地点、时间和内容。
3.和班干部一起去与之进行协商,征求相关领导的同意。
4.商谈结束后,给同学们布置相关任务。
5.准备清扫工具:扫帚、簸箕等。
(二)活动阶段
1.召集全班同学带上清扫工具去往目的地—恒安新城。
2.到达地点后,和相关负责人员取得联系。
3.分配任务,进行打扫。
4.打扫结束时,请相关人员进行检查。
5.拍照留念。
六、可能出现的问题
1、和恒安新城商量时可能遭到拒绝。
2、时间安排上可能无法顾及到每位同学的时间。
3、工具可能不足,应多准备一些。
七、活动注意事项
(一)活动过程中要讲礼貌,服务要热情、耐心,充分发扬“人道、博爱、奉献”的人道主义精神。
(二)活动过程中要有组织、守纪律;在活动中注意安全,提高安全自保、互保意识,体现团结合作的良好精神风貌。
(三)活动过程注意拍照留念。
八、活动目的
为进一步弘扬“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿者精神,倡导时代新风正气,不断激励和引导积极同学们乐于助人的精神境界和价值追求,为建设和谐班级、和谐校园贡献自己的青春和力量。让同学们认识雷锋,学习雷锋、争做雷锋,培养同学们的爱心和奉献精神,培养同学们助人为乐的服务意识、自觉保护环境的意识,继续发扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的良好品质。在市场经济高度发展的情况下,让同学始终树立“集体主义高于个人主义的”的思想,学习雷锋同志助人为乐、勇于奉献、艰苦奋斗、“钉子”精神。并将这些精神转换为行动,切实落实到同学们的日常学习生活中。
九、结束语
通过这次主题活动,希望可以让同学们明白,要以实际行动来弘扬雷锋精神,参与志愿服务,坚持“从我做起,从身边小事做起”,要学习雷锋,像雷锋那样,志存高远,胸怀宽广,树立远大理想。要学习雷锋,像雷锋那样,紧跟时代步伐,发奋学习,掌握建设祖国的本领,更好地适应改革开放和现代化建设的需要。要学习雷锋,像雷锋那样,以实际行动团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为。学习雷锋,发扬雷锋精神,争当新时代的小雷锋。希望可以促进同学们养成良好的生活学习习惯,推动精神文明建设,为进一步构建和谐校园做出贡献。希望同学们能够发扬雷锋精神,把雷锋精神这颗种子,深深埋在了各自心中。时刻用实际行动去哺育它,让它生根发芽。
虽然这个三月快过去了,很多人也行会放慢自己学习雷锋的脚步,放慢做好事的速度,但是我们的行动却依旧在进行,任何学雷锋的劲头不会因为三月的过去而淡去,任何做好事的行为,不会因为三月的离去而停止。
一、活动目的
以娱乐的形式来吸引更多同学的参与,表达广大同学对文明自律的追求,同时与知识问答结合在一起,加深同学对餐饮文明的认识。
二、活动时间
20xx年12月11日
三、活动地点
河南理工大学学苑餐厅东门
四、活动对象
河南理工大学全体学生
五、承办单位
土木学院学生会 理化学院学生会
文法学院学生会 能源学院学生会
资环学院学生会 计算机学院学生会
六、活动流程
(一)前期筹备工作
1.活动器材:易拉罐十个,篮球两个,奖品(笔)两盒。
2.奖励方案:游戏中按将易拉罐砸倒的个数进行奖励,撞倒一个者奖励笔两支,两个到七个者无奖品,八个及以上者奖励笔一支。
(二) 活动期间
在游戏中,将十个易拉罐分为四层叠放,每层个数分别为1、2、3、4个,参赛者在距易拉罐五米处将篮球掷向或滚向易拉罐堆,将其砸倒。
(三)活动后期
1.场地的整理及物品的归还。
2.做好此次活动的成果展览。
七、注意事项
1.活动器具要提前准备齐全。
2.工作人员注意保持热情大方的工作态度,维持现场秩序,保证同学可以有序顺利地参加活动。
3.相关人员保证游戏的公平公正,控制好奖品的发放。
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