工作方案

【必备】工作方案三篇

为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的工作方案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

工作方案 篇1

指导思想

推行目标管理，使教学工作落到实处

现状分析

1学生层面---缺少良好的学习习惯，缺少学习动力，学习热情不高

2家长层面---素质良莠不齐，大多数家长期望孩子成才，但不知道怎么管理孩子，或者没有时间管孩子，不能有效的做学校的助手

3教师层面---有时候教学效果达不到预期目的。

具体措施

一、早读

现状略

早读从7点半开始，先是五分钟的齐读，再自由背诵，组长检查，做好记录。任课老师督促课代表提前将任务写在黑板上。给课代表开会

二、午读

现状：学生到校后，大多四处乱跑，或在教室里乱喊，没有教师监管，不仅时间白白浪费，而且是管理空白区。

措施：每天中午安排午读，一点半正式开始，先是五分钟齐读，再自由背诵，组长检查，年级组纪律委员负责检查，结果由任立娴发校讯通。科目安排周一自由背诵，周二至周五依次为政史地生。任课老师督促课代表提前将任务写在黑板上。

三、晚自习

在整个年级推广

四、基础知识过关

现状：学生素质较差，普遍得分较低，达不到及格分，或者基础的知识掌握不牢，考试时丢分严重。为了夯实基础，提高及格率，避免最后复习阶段临时抱佛脚，将基础知识目标落实到平时，并调动学生学习的积极性。

措施

备课组长带领本组成员，确定出需要掌握的基础知识，分解为每周的任务，每周五前完成周清的同学可以获得一个表扬卡，每月获得四个表扬卡的学生可以获得一个过关奖状。有多少发多少，不限人数。每月末到教学处以班为单位领一次。为了让学生都有机会获得奖状，第一个月没得奖状的同学可以继续过关，到第二个月如果获得八个表扬卡，也可以领一张奖状，依次类推。课任老师负责过程，将学生名单以电子版形式上交。

从语文英语开始落实，如果效果好，第二个月推广到数学和政史地生各科

五、学科竞赛

现状：优等生不够突出，不够多

措施：学科竞赛

时间：月考后第二个人星期

人员：每班五个人，实验班10人。也可以更多的人参加，只取前几名成绩。备课组自己商议。

科目：文化课

内容：单项竞赛，综合竞赛

例如英语朗读比赛、语文作文竞赛、国学知识竞赛、政史地生百科知识竞赛

组织者：各备课组长，将电子版竞赛结果上交。教学处发奖状。

六、教研活动

现状：集体备课、研讨课存在走形式。好方法不能出好结果。

措施：将教研活动落到实处。

教研活动每周二进行，2-3节课。共包括三个内容，作课、评课、集体备课。第一节课作课，二、三节课评课，集体备课。

作课

作课时间：第一节课

调课：谁作课谁调课。

作课人员：语数外一周一人，备课组长安排作课人员。可以一人连着讲两周三周。政史地共9人，一周一人。生物共三人，三周一次作课。音体美计共八人，每周一人。

作课要求：电子版教学设计。包括目标，重点，难点，课时，过程，当堂达标，作业布置。每人一份。

作课类型

新授分类课：习题课、新授课、纠错课等，备课组长商定。

试卷讲评课：月考结束后

复习研讨课：六月份第一周

听课：本教研组全体组员都去听，写听课记录，评课记录。任立娴照相。

评课内容：是否实现教学目标；是否智慧课堂或课件使用为有效教学、高效教学服务；教学过程是否合理；作业布置是否得当；如何修改教学设计等。

评课完毕，讲课者根据评课再设计出新的教学设计，写一份反思。下一周周二教研活动时间将电子版教学设计1、2，反思，共三份材料发到东校区邮箱，任立娴负责。还可以录成微课，为以后各种比赛提前做准备。任立娴照相。

集体备课

目的：将下一周的`课提前做好准备。

内容

1确定下一周作课人员，并填写作课单子上交任立娴。

2确定下一周课的教学设计，包括教学目标如何确定，如何实现，如何突破重难点，作业的布置等，课件的使用。可以一人分一课时，提前做好，集体备课时间拿出来，大家一起商议调整。要有中心发言人。结束后组长填写集体备课记录表，上交任立娴。

3布置下一周提前准备的内容。每人分任务，提前准备教案，课件，为下一次集体备课提前做准备。

4检查上一周教案，在备课组长的帮助下，评出优秀教案。如果是月初，一并检查上一个月反思，听课记录。任立娴负责。

教案

1写课时教案

2内容：

使用时间、教学目标、重点、难点、教学过程（新教师详案）、作业

教学过程，将教案分为两部分，在使用智慧课堂的环节，作标注，写明使用的设备

作业布置要精选，和实际留的作业一样，可以分层次，让学生能在学校完成。

七、作业

现状：1上午的第三四节课自习课任课教师基本不去班上，班主任去的日渐减少，学生自制力差，不能完成本应完成的作业。

2学习内容不能当堂达标，存在作业困难不能及时解决。数学英语学一点落一点。

3数学英语作业学生拿到家里去做，不会就空着，第二天早上来了后抄作业。老师第二天收作业，批改作业，不能及时解决学生的作业问题，存在滞后现象。学生越学越困难。

4当天作业当天收，当天批改，和第二天收，批改，教师的工作量一样大，但教学效果不一样。

措施

1集体备课研讨学生应该完成的作业的量和内容，适当去掉一些不适合自己学生做的题。励耘班普通班应有区别，普通班也可以分层。

2当天作业当天完成，当天批改，当天或者第二天解决问题。教学处抽查学生作业。

八、师徒结对

为了促使新教师更好、更快成长，师徒捆绑。徒弟的成绩就是师傅的成绩。

措施

1新教师汇报课，邀请区教研室进行评价。

2期末成绩评价。

3检查师傅听课记录。

4评优秀师徒。

九、期末准备

1加课

2准备复习试卷，一套带答案的，一套不带答案。可以现在就印，将学生应该会的，以过关形式提前进行，不必非到最后再复习。

十、评选优秀教研组

1各种总结、计划等按时交。按时交1分，不按时交0.5分，不交0分。

2开会到岗（请假除外）

3教研活动到岗

4期末成绩（音体美计以参加区里评奖为标准。音乐美术参加艺术节，体育区运会市运会计指导学生参加活动）

5参加各种活动获奖一项一分

6指导学生参加活动

十一、智慧课堂

工作方案 篇2

为进一步加强卫生系统保密工作，紧紧围绕地委的保密工作的总体要求，结合我局工作实际，特制定本工作方案。

一、加强领导，健全机构。

加强对保密工作的组织领导，我局成立以党组书记蓝海鹰同志为组长的保密工作领导小组，形成“一把手”亲自抓，分管领导具体落实，责任明确、齐抓共管的工作格局。涉密人员按要求签订保密承诺书，并将保密工作纳入目标管理，年底对其予以考核。

二、加强保密教育，增强保密意识

保密宣传教育是保密工作的一项基础性工作，也是一项长期而艰巨的任务。各医疗卫生单位要高度重视并抓好工作落实，认真实施“五五”保密法制宣传教育实施方案，深入开展保密法制宣传教育。抓好重点涉密人员上岗、在岗、离岗保密教育，积极配合县保密局做好涉密人员持证上岗培训。组织学习国家《保密法》、《保密实施办法》和有关保密工作法律法规，利用每月学习例会，组织观看保密工作资料片、专题片，进行警示教育，加强对领导干部和涉密人员的培训教育和经常性保密提醒,增强保密意识，自觉履行保密职责和义务。

三、健全保密制度，完善硬件设施

进一步完善并严格执行《保密制度》、《档案工作制度》、《公文管理制度》、《涉密计算机及信息网络涉密管理制度》、《对外提供文件、资料审查制度》等各项保密、档案管理制度

四、突出工作重点，强化保密管理

保密工作涉及到局机关运转的各个环节，除普遍抓好保密法规宣传教育、目标责任落实以外，要着力抓好涉密人员、重点部门和重点部位的保密工作，确保保密工作万无一失。

（一）加强文件和档案管理。

（二）强化计算机和网络保密管理。

（三）严格审查政务信息公开内容。

五、严格督查，确保安全。

加强对办公室、档案室、信息科等重点涉密部门涉密信息系统、涉密文件资料的定密、印制、保管、使用和销毁工作的落实情况，以及通信、办公自动化等保密管理情况的督促检查。保密领导小组每年至少组织2次以上保密检查并做好记录，及时对发现的问题进行整改，严格考核，奖优罚劣。同时，严格执行泄露国家秘密事件报告制度，认真查处泄密事件，并积极配合采取补救措施，确保国家秘密信息的安全。

工作方案 篇3

一、目标任务

以专题活动为抓手，按照《省“法律进学校工作测试体系》设定的目标任务，深入推进全区教育系统20xx年“法律进学校”工作。

二、工作措施

（一）抓“氛围营造”，推动“法治文化建设”

1.开展法治教育氛围的营造活动。在学校醒目的位置悬挂法治宣传横幅，设立法律图书室（角），制作法治宣传展板，积极营造学法、守法、敬法、用法的校园法治宣传氛围。（全年）

2.建立健全学校教职工学法制度。定期开展组织学习相关法律知识活动，积极推动教育法规的自学氛围，全年干部职工自学时间不少于20学时。（全年）

3.组织参加市级校园法治文化“十佳”创建活动。通过建立法治宣传橱窗、法治文化走廊等形式，引导学生自发参与法律知识的学习、交流和研讨，积极推进学校法治文化建设。（全年）

（二）抓“五落实”，推动“法律进课堂”

1.开展法治教育宣传读本编写评比活动。各校开展校本教材编写，积极参加市法治教育宣传读本编写评比活动。（上半年完成）

2.加大法治教育力度，按规定设置法治课，认真组织师生法治知识考试活动，实现教材、师资、课时、经费、考试“五落实”。（全年）

（三）抓“专题活动”，丰富宣传内容

1.组织参加法制网“法在校园、法在身边”征文评比活动。（3月）

2.组织参加全市中小学校法律知识竞赛、法治微故事征集活动，增强中小学生学法积极性。（9月）

3.结合法治宣传月、宣传周、宣传日，开展法治宣传专题活动。（3月、9月、12月）

4.与区法院联合开展“学生走进法院、讲座走进校园、学生旁听庭审、法官走进校园”活动。（全年）

（四）抓“讲座”，推进“以案说法”教育

1.组织参加市教育体育局“依法治教大讲堂”讲座。

2.开展法治副校长、法治骨干教师培训活动。区教育局组织2次“以案学法”法治讲座活动，全面提升学校法治教育工作队伍的整体素质。（5、6月）

3.各学校每期组织开展法治讲座不少于一次。

（五）抓“示范”，促进法治教育标准化

开展依法治校示范校创建活动。创建省级依法治校示范校2所、市级依法治校示范校3所、区级依法治校示范校10所。复查验收市级依法治校示范校3所、区级依法治校示范校20所。充分发挥示范学校在贯彻依法治校理念、依法建章立制、规范办学行为、维护师生合法权益中的引领辐射作用。

三、工作要求

（一）高度重视，务求实效

各学校要高度重视“法律进学校”工作，结合实际制定具体的工作方案，通过建立健全协调运作的责任机制，确保“组织、人员、责任、工作”四到位，做到领导有力、职责明晰、规范有序、协调合作、整体推进。

（二）总结经验，及时报送

各学校要积极总结、整理、收集自身在“法律进学校”工作中先进经验和活动事例，安排专人负责，及时上报文字信息和图片（附文字说明）资料。（每学期上报3条以上信息，纸质材料盖章报送区教育局监审股209室。）

（三）检查评估，确保达标

20xx年是“法律进学校”工作的收官之年，按照省“法律进学校”工作测评体系要求，区教育局将开展对学校“法律进学校”工作的检查评估，并将此项工作开展情况纳入年终目标考核。