师德师风学习心得体会
当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,可以将其记录在心得体会中,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是小编为大家收集的师德师风学习心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。
师德师风学习心得体会1教师只有热爱学生,才能去精心地培养学生,只有爱的深,才能更认真、更耐心、更细心地对待学生。正是因为心中有了这份爱,让我义无返顾的选择了教师这个职业,我还将视它为自己的终身事业去奋斗。
说到这里,我不得不说下自己对这份爱的执着。从小我就很敬佩老师,敬佩他们的学识渊博,敬佩他们写得一手漂亮的字迹,敬佩他们无私无悔默默奉献的伟大情操。受他们的影响,大学我选择了师范院校。本以为一毕业就能踏上理想的教师之路,从此和一群活泼可爱的孩子相伴一生。但毕业后并没有理想的就得到分配。我很沮丧,几经辗转,应聘到一所民办学校----资滨中学任教。在资滨,学生人数多,班级多,工作竞争压力大,还随时面临下岗,无法安心从教。但在那两年里,我始终保持高度的警惕性和责任感,始终以学生为中心,他们上课我坐在教室的后面自己学习,自习课上,我就坐在讲台上一边监督他们一边自己学习,让他们感受到老师时刻和他们在一起。他们的成长就是我的快乐!期间他们也有人叛逆,有人厌恶学习,甚至时常跑出去给我惹祸20xx教师师德师风学习心得体会20xx教师师德师风学习心得体会。但每当关键时刻,他们总不负我的期望,无论是学习、纪律、卫生等方面的评比都不逊于其他班级。
去年,我离开了资滨。他们隔三差五的打电话给我,诉说与学习有关的无关的事,也总问到我离开的原因,是不是他们惹我生气了?不喜欢他们了?一时竟不知该如何回答,竟也有点舍不得了。这不正验证了:仁者爱人,爱人者人爱”吗?
经过两年的努力,我总算能卸下提心吊胆的心理压力,可以安心的从事教育事业了。可在去年八月份招考报名的时候,面临选择,我犹豫了。是报考乡镇还是边远山区呢教?乡镇交通方便,教学设施齐全,环境好边远山区交通不便,环境艰苦,鲜有人去,教学任务艰巨。但一想到山区的孩子也应受到重视,受到老师的关爱,还是毅然选择了山区。当我来到蜡树学校报到的时候,比预想的还艰难!路是围着山打转,教学楼下雨漏水,窗户玻璃残缺不全,教学工具不到位,教师人数少,至今都还有两个代课老师!而我刚好被分到一年级,教学除数学、美术以外其他课程,二年级的音乐、三年级的英语、科技,还外加少队辅导及学校的打印工作。任务比起以前不减反加了,待遇在原来的基础上减了不少。最令人揪心的是我每周只能周六下去,周末就得上来,因为只有一班车啊!在住校的日子,有时倍感孤独,到晚上甚至是害怕。想到这,我几次想离开。可每当我看到学生那一双双深情的眼睛,听到那一声声亲切的问候,及家长对我的深切期盼,我留下了,我决定不走了。为了这份爱,我坚持了选择。环境不是问题,问题是我可以和孩子们一同快乐成长;问题是我的到来能给他们送去希望!
作为一名普通平凡的乡村教师,心中时常沉重的想:一定要认真努力,决不能误人子弟!这一年来始终觉得很疲惫,是课业很重吗?是中学到小学的心里落差,还是自己的适应能力差了呢?不,不是,是心累呀!忧学生之懒学,惧教学之不完美啊!
孔子说:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从20xx教师师德师风学习心得体会心得体会
”教师需要的不是忧心,而是爱心、耐心和细心,需要的是用自己的一言一行去感染每一位学生。需要的是始终保持对教育事业的满腔热爱,需要的是以爱岗敬业的精神投身于教育事业。
作家冰心曾说:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石,师德要求教师公平合理的善待每一个孩子,教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子,无论是城里的还是乡里的,无论是听话的还是调皮的,都十分需要教师的爱。教师的爱能照亮孩子的内心世界,教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来,教师的爱能使孩子们健康地成长,有首歌唱的好:每个孩子都需要被人爱……
师德师风学习心得体会2教师是“人类灵魂的工程师”对学生的成长和成才的作用不言而喻。著名的教育家陶行知先生曾说过:学高为师,德高为范。作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重。”教师是学生的良师益友,是学生健康成长直接的指导者和引路人。教师良好的师德修养对学生的影响、发展作用极大。教师若想做到这一点,就必须讲求自己的职业道德修养,必须时刻谨记要不断提高自身的道德修养:
(一)、热爱教育,献身事业
热爱教育事业是教师最为重要的美德,教师对教育工作应具有“鞠躬尽瘁,死而后已”的决心,把自己毕生精力献给教育事业,不计名利、乐于献身,有所作为。
1、 认识上
我们应尊重自己的选择,无怨无悔,热爱自身的本职工作,把教育看作自己真正热爱的一项事业来耕耘。
2、 实践中
我们应尽心尽责,敢于挑战困难。我们只有对教育事业注入深厚的感情,我们才能全身心地投入到事关民族、国家兴旺的崇高的教育事业中,兢兢业业,知难而上,才能真正做到以教为荣,以苦为乐。
(二)、热爱学生,诲人不倦
前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”,他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”。马卡连柯也说过:“爱是教育的基础,没有爱就没有教育。”一个教师如果仅仅热爱教育,那么他只能是一个好教师,一个教师如果把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完善的教师。由此可知,热爱学生也是师德修养的重要内容之一。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。
每个学生,相貌有美有丑,智商有高有低,行为有好有歹,但人的尊重、关爱需求是与生俱来的。崇高的师爱就应该对每一个学生一视同仁,不偏不倚,对每一个孩子都“捧着一颗心来,不带半根草去”。对那些所谓的“差生”更要施与爱的阳光雨露,要像一个无私的园丁,把爱的雨露洒入他们的心田,对他们应当变忽视为重视、变嫌弃为喜爱、变冷眼为尊重、变急躁为耐心,对他们的教育做到“爱心、耐心、恒心”,直到他们养成良好的习惯为止。
师德师风学习心得体会3教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能为人师表。教师素质重在师德,教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操 ……此处隐藏12822个字……电子智能代替。九年义务教育是基础教育,不管孩子将来做什么干什么职业,我认为孩子在这美好的时光不能浪费,现在他们主要的任务就是天天背着书包学习,培养各种能力,这会对他们将来的人生有很大的影响。我希望我的学生都是能够建立起对学习的兴趣和体验到学习乐趣的,从学习中找到自信使他们的童年有意义。但由于家庭环境、家庭教育、个体差异等造成孩子最终表现的不同。优点,我们要大力肯定;缺点,不能遮遮掩掩,要帮助他们改正。因为我们是成人、是家长,有义务有责任帮助他们,帮他们找方法,鼓励他们坚持下去,而不是一味的责备找借口。
其实每个人都需要价值感。正如李镇西老师追求的人生境界:“让人们因我的存在而感到幸福。”李白举杯邀明月豪放地说:“”天生我才必有用。”就连《哪吒之魔童降世》里的哪吒被众人唾弃时的表现和救了小姑娘被敖丙感谢时的反映就可以看出价值感是对自己的肯定,这与父母和师傅一直对他的关爱、正面教育是分不开的。所以对孩子我们需要做的是唤醒他们,让他们成为更好的自己。
做一名心中有爱言行有德的老师,因为我们面对的是孩童,内心怎能不柔软?让爱与德像一颗种子,种在学生心中,让爱与德像绽放的鲜花去熏陶学生,让他们健康快乐成长。
师德师风学习心得体会13学校组织我们阅读和学习教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和教育部关于印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》通知精神,又给我们上了一节思想与灵魂洗礼的教育课。
师德、师风一直是学校严抓的一项工作,我们也一直学习相关的法律法规。因此对于师德师风学习有一些体会和认识。记得孔子曾提出:“以身立教,为人师表”;某个同志也说过:“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。”我也认识到师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。自从踏上了三尺讲台,也就意味着我们踏上了艰巨而漫长的育人之旅。一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。
这次的学习让我清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求。作为教师,我们是学生增长知识和思想进步的导师,我们的一言一行,都会对学生产生影响,因此无论是在思想政治、道德品质,还是学识学风上都应全面以身作则,自觉率先垂范,这才能真正为人师表。
通过学习我对于今后的教育工作有了正确的方向———思想上:严格要求自己,牢固树立为学生服务的信念,热爱学生、爱岗敬业、务实创新、敢于奉献的职业精神;业务上:认真备课、上课,耐心指导学生掌握所学知识,努力掌握现代教育方法和教学手段,提高教书育人的能力和水平;教学上:不体罚或变相体罚学生,不谩骂和歧视学生,要用发展的眼光看待学生,对学习有困难的学生无偿辅导,不收受家长钱物,不求家长办私事;师表形象上仪表朴素、整洁、端庄、高雅,不在上课时间打手机、会客。时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。
作为教师只要具备了这种道德情感,才能产生做好教育工作的强烈愿望,千方百计的去教好学生。通过学习使我更明白了工作就要以身作则,教师从事的是培养人的工作,教师劳动最有影响力的就是“言传身教”,教师是学生的镜子,学生是教师的影子。通过这次学习使我更加理解教育事业的责任,下决心努力用自己智慧,用自己崇高的品德和健全的人格,塑造学生美好的心灵。
师德师风学习心得体会14本人教师,从事教育工作近20年。在这几十年里,我教了全国无数的学生。在X工作快十年了。担任领导职务2x年,觉得自己责任重大,不仅要把书教好,还要各方面以身作则。在开展师德师风学习活动中,我深深感受到,一个师德师风好的老师,会对受教育者产生很大的影响,甚至让他们觉得受益终身。
长期以来,我的座右铭是:作为人类灵魂的工程师,我必须自觉地坚持“为人师表”和“教书育人”这两个行为准则——我必须发自内心地爱学生,平等地对待学生,尽可能多地与学生交往,尽可能多地教他们。以下是我对以上经历的粗浅解释,希望大家多多指教。
1、作为学生,他们愿意用道德去接近老师。作为老师,自然愿意和有教养(有道德)的学生打交道。所以,要做一个学生和老师都愿意接近的老师,你要做一个有道德的人。学生在校学习既受同学影响,也受老师影响,更重要的是受老师影响。学生愿意接近的老师比学生不愿意接近的老师对学生的影响大得多。显然,作为一名教师,要想培养学生的道德和团队精神,首先要注重培养学生的道德,所以首先要成为一个有道德的人。
学生接近老师有很多原因。知识、道德、谈吐、权力、长相都会是促使学生接近你的因素。知识只能满足学生一时的求知欲,权力只能维持对你短期的敬畏和服从,外表只能吸引表面的关注。真正让学生感到震撼甚至难忘的是你的人格和道德的力量。因为这种力量是持久的,它会影响学生的生活,它是学生未来的基础——它也在为我们的国家创造期望。对一个教师的师德师风的真实准确的评价,只有经过时间的流逝,失去了学术、外貌和权力,才能真正获得。
2、一个好的师德师风的具体体现就是维护一种师生人格平等。互相学习,互相尊重。俗话说“一日为师,一生为父”,是学生尊敬老师的一句话。既然是“爸爸”,就应该关心学生,对学生负责。老师要记住,不要以“家长”的身份干涉学生,不要像家庭主妇一样对学生大吼大叫。学生把你当爸爸一样尊敬,你千万不要把这当成对学生的好。真正有师德的老师,即使对学生很好,也不会忘记。
3、在教学中,不像其他一些东西,师德可以“一挡十”。性格在大学。越是有才华的老师,学术地位越高的老师,你对别人的影响越大,你就越宽容。
很容易获得别人的信任,尤其是学生。学生尊重你,是希望从你身上学到更多的知识,所以我们要有耐心,有说服力,用简单的方式把我们所有的相关知识教给学生。现实世界极其复杂,你无法靠自己战胜世界,尤其是在理论和技术领域,总有太多的问题你不懂或者暂时不懂。学生提问时,如果有不明白的地方,一定要告诉学生你不明白问题或者暂时不明白,答应一段时间后回复学生或者和学生讨论问题,一定要守信用。
作为老师,知道自己知道的是理所当然的,不知道的才是知道的。这样做,教师的威信不会降低,反而会提高。千万不要东张西望的去谈,去搪塞,因为这样不仅会误导人,实际上也是在贬低自己。
4、师德传承。良好的师德师风是需要发扬和继承的,因为它往往是一个学校优良传统的主要组成部分之一。国内外大学的师德有一些经典的例子。而且,师德是动态的而不是静态的。需要总结,丰富,与时俱进,在老中青年教师中传承,一代一代传承。只有这样,我们的学习,
校才会逐渐构成自己特有的风格和传统,使学校一步步地走向更高层次。
5、在领导岗位上,严格要求自己,以身作则,脚踏实地,尽心尽责做好每一件工作。同时,主动关心广大教职工,并虚心向他们学习,虚心的理解他们的批评,从而使自己的工作不断完善。
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